Akademik Yazım Atölyesi 2025
İLSAM desteğiyle; Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi bünyesinde faaliyet gösteren İlahiyat Akademik Düşünce Kulübü ortaklığında, öğrencilerimizin bilimsel araştırma ve yazım becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenen Akademik Yazım Atölyesi programımızı başarıyla tamamladık.
Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde kurulan İlahiyat Akademik Düşünce Kulübü ile ortaklaşa gerçekleştirdiğimiz ve 4 hafta süren bu yoğun eğitim sürecinde, alanında uzman isimlerin rehberliğinde teorik bilgiler uygulamalı çalışmalarla pekiştirilmiştir. Atölyemiz kapsamında öne çıkan ders başlıkları ve içerikleri şu şekildedir:
- Akademik Teknolojilerin Kullanımı (1. Hafta): TESAM Yayınları Direktörü Ferzan Taşpınar rehberliğinde gerçekleştirilen ilk derste, bilimsel metinlerin biçimlendirilmesi ve düzenlenmesinde Word programının pratik yönlerine detaylı bir şekilde değinilmiştir.
- Bilimsel Araştırmaya Nasıl Başlanır? / Etik ve Literatür Taraması (2. Hafta): TESAM Eğitimler Koordinatörü Barış Eşmeli rehberliğinde gerçekleştirilen ikinci derste; araştırma konusunu belirlemek, konuyu daraltmak, araştırma problemini netleştirmek ve doğru soruları sormanın önemi üzerinde durulmuştur. Ayrıca bilimsel etik ilkeler çerçevesinde araştırma yürütmenin gerekliliği ve etkili bir literatür taramasının basamakları aktarılmıştır.
- Akademide Yapay Zeka Teknikleri (3. Hafta): TESAM Medya ve İletişim Direktörü Neslihan Türkkan rehberliğinde yapılan üçüncü derste; literatür taramasından akademik çevirilere, referans yönetim sistemlerinden metin analizine kadar akademik üretim sürecinde destek sağlayabilecek yapay zekâ destekli araçlar tanıtılmış ve bunların etkin kullanım yöntemleri gösterilmiştir.
- Makalenin Mimarisi (4. Hafta / Final): İLSAM Direktörü Muhammed Kadri Durmaz rehberliğinde yapılan son derste; akademik bir makalenin giriş, literatür, bulgular, tartışma ve sonuç bölümlerinin nasıl kurgulanması ve yazılması gerektiği detaylıca ele alınmıştır.
Teoriden Pratiğe: Makale Özeti Çalışması Atölyemizin son dersindeki uygulama kısmında katılımcılardan öncelikle ilgi duydukları alanı ve konuyu belirlemeleri istenmiş, ardından aldıkları eğitimler doğrultusunda kendi özgün makale özetlerini kaleme almaları sağlanmıştır. Bu sayede öğrencilerimiz edindikleri teorik bilgileri pratik bir çalışmayla taçlandırmışlardır.
Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İlahiyat Akademik Düşünce Kulübü ile gerçekleştirdiğimiz bu ortak eğitim sürecine katkı sunan tüm eğitmenlerimize teşekkür eder, atölyemize katılan öğrencilerimize akademik çalışmalarında başarılar dileriz.
